本文作者:nihdff

四象空间,四象空间设计

nihdff 10-31 36
四象空间,四象空间设计摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于四象空间的问题,于是小编就整理了2个相关介绍四象空间的解答,让我们一起看看吧。鱼存在于水中,水存在于空间中,空间存在于哪里呢?你...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于四象空间问题,于是小编就整理了2个相关介绍四象空间的解答,让我们一起看看吧。

  1. 鱼存在于水中,水存在于空间中,空间存在于哪里呢?
  2. 你听过曾仕强教授的百家讲坛吗?他的作品对你有什么帮助和启示?

鱼存在于水中,水存在于空间中,空间存在于哪里呢?

土是一空间,水是二空间,大气层是三空间,大气层外真空中是四空间,太阳空洞是五空间。其空间都有生命。宇宙星球也相互依赖而生存,也相互克制残酷的吸收。这是不变的自然规律。

这个问题这样问不对。

四象空间,四象空间设计
图片来源网络,侵删)

如果说水存在于空间中,那么鱼和水应该是平行关系

也就说,鱼和水都存在于空间中。

如果非要抬杠的话,鱼的身体里也有水,那是不是说水也存在于鱼中呢?

四象空间,四象空间设计
(图片来源网络,侵删)

很多鱼也可以离开水在陆地上,所以这两者不存在包含关系。

再说空间,我们常说一维空间,二维空间,三维空间,四维空间。

一维空间就是一条线,只有X轴,所以没有什么存在于一维空间中,更不包括鱼。

四象空间,四象空间设计
(图片来源网络,侵删)

二维空间是一个平面,有XY轴。

三位空间就是一个立体的我们现实中的空间,有XYZ轴。

那四维空间是什么呢?出来XYZ轴,再加一个轴在哪里呢?

鱼存在于水中,水存在于空间中,空间存在于宇宙之中。何谓宇宙,中国古人云:“上下左右为宇,古往今来为宙。现代科学的定义,宇宙就是无穷的时间与无尽的空间的组合。万事万物都在宇宙之中生长、发展、壮大、消亡。

按照《易经》的观点,太极生两仪,两仪生四象、四象生八卦,八卦相荡则生成万物。从这一角度来说,鱼存在于水中,水存在于空间中,空间存在于宇宙之中,实际上,物质都存在于宇宙之中。

《易经》以类比象,太极即宇宙,生成两仪(时间与空间)而两仪生成四象东西南北(上下左右),四象则生成八卦乾、坎、、震、巽、离、坤、兑八方,八卦相综相错则生万物。所以,大道至简,空间存在于太极之中。

你听过曾仕强教授的百家讲坛吗?他的作品对你有什么帮助和启示?

曾仕强是一个懂得易经知识的国学***,好多讲座都是易经知识的精华,对学习易经起到了最根本的启发引导作用,把深刻的问题筒单讲解,有理有节,在中国不可多得的国学***,我看后发自内心感谢他引导国人了解易经,从此入了易经的大雅之堂。

听过曾教授所讲的易经,曾教授所讲的易经主要是将易理与人们的现实生活相结合,从而阐述为人的道理。这个我很佩服。说实在讲的也真有水平。

我不隐满我的观点,我也拜过师学习过易经,水平不敢讲高,但都从预测方面下手,易不讲预测,要易何用?为人之道,以道家和儒家为首的百家学派已讲的够多了。易经只所以能区别于其它学派,有别具一格的魅力,最大的原因就是他有预测功能。能预测才是易经的真正精华。中国历代能称为易学***的,哪个不是以神奇的预测能力而闻名于世。三国时的诸葛亮。唐代的袁田罡。明朝的刘伯温都是很好的例子。因此我认为预测功能才是易经的精华。

不知是何原因,我从未听过曾老前辈讲怎样运用易经来进行实际的预测,他把卦理部分讲的倒是很多。也可能他认为在某些场合不方便讲,原因我们就不清楚了。不少人讲他是一代宗师,本人乃碌碌之辈,不敢枉自猜测曾老的用意,更谈不上去枉加评论了。只能在心中留下遗憾了。

温馨188823870。多谢各位,欢迎有时间到我空间里去看故事,散散心,再次的感谢。

听了很多。可以说真是谆谆教诲。

给我的启发非常之大,让我对中国的传统文化有了一个很大的认知。

了解了中国文化的博大精深,绵绵流长。

让更多的人对中国文化有了新的认识。

让很多对中国文化有误解的人,真正懂得了中国文化上下五千年精深之处。

曾教授,对《易经》的解读,可以说是由浅入深,用浅显易懂的方式,让人们对中国这部几千年传承的群经之首,有了一个全新的认识。

让大多数人打破了之前对《易经》认为是一本算命的书,这样一个浅显的认知。

可以说曾教授对中国传统文化有着非常大的贡献。感谢曾教授,愿曾教授,天国安好!

到此,以上就是小编对于四象空间的问题就介绍到这了,希望介绍关于四象空间的2点解答对大家有用

文章版权及转载声明

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.xfyht.com/post/5533.html发布于 10-31

阅读
分享